Топ ТемыАвтоБизнесНедвижимостьПравоВластьДеньгиОбществоОбразованиеКультураСпортVIPЗдоровьеТуризмШоппинг
Наверх
Рубрики
ГлавнаяОбразованиеГермании › Новый Закон о школьном образовании земли Северный Рейн-Вестфалия


Новый Закон о школьном образовании земли Северный Рейн-Вестфалия

Новый Закон о школьном образовании земли Северный Рейн-ВестфалияНовый Закон о школьном образовании земли Северный Рейн-Вестфалия вступил в силу с началом 2007 учебного года. Но, конечно же, не все предусмотренные Законом реформы уже осуществлены. Некоторые изменения требуют более длительного времени, чтобы родители, ученики и учителя смогли воспринять их.

Важные нововведения Закона о школьном образовании

- Индивидуальный подход к развитию учащихся. В соответствии с новым Законом о школьном образовании школы должны строить урок и подходить к развитию учащихся таким образом, чтобы наличие второгодников стало исключением. В случае возникновения угрозы падения успеваемости школа должна вовремя принять профилактические меры и как можно раньше привлечь к участию в этом родителей.

- Больше возможностей для перехода. В ходе второй ступени среднего образования II (Sekundarstufe II) перевод учеников с хорошей успеваемостью в школу более высокой ступени будет облегчен и получит более интенсивную поддержку нежели в настоящий момент. Классная конференция 5 и 6 классов должна будет решать по окончании каждого полугодия, следует ли рекомендовать родителям учеников с хорошей успеваемостью перевести их в школу более высокой ступени. В последующих классах это решение будет приниматься по окончании учебного года.

- Автономная школа. Школы будут постепенно, шаг за шагом превращаться в «Автономные школы». По согласованию с ответственным владельцем школы и Ведомством по надзору за школьным образованием они смогут самостоятельно решать кадровые вопросы, управлять кадрами, распоряжаться использованием учебных пособий и организацией уроков.

- Определение уровня знания немецкого языка у детей в возрасте четырех лет  за два года до поступления в школу. Соответствие уровня языкового развития ребенка его возрасту и достаточное владение немецким языком являются условиями для успешного обучения. В этой связи следует как можно раньше и более целенаправленно поддерживать развитие языковых знаний у детей дошкольного возраста. За два года до поступления в школу все дети проходят проверку уровня знания немецкого языка, а также соответствия их языкового развития возрасту. Эта проверка  проводится в рамках двухступенчатого процесса в детских садах и начальных школах, ответственность за нее  несут Ведомства по делам школьного образования.

- Рекомендации по выбору формы продолжающего школьного обучения в 4 классе станут более обязательными. В своей рекомендации по выбору формы продолжающего школьного обучения Начальная школа называет соответствующий тип школы (Основную школу - Hauptschule, Реальную школу - Realschule или гимназию - Gymnasium), а также Комплексную (общую) школу - Gesamtschule. Если соответствующая форма продолжающего обучения может быть лишь с ограничениями рекомендована ребенку, это тоже должно быть упомянуто в рекомендации. В случае, если родители выразят желание направить своего ребенка в школу, для которой он даже с ограничениями не получил рекомендации начальной школы, будет проводиться трехдневный урок-прогноз. Родители должны будут согласиться с рекомендацией начальной школы только в том случае, если все привлеченные к уроку эксперты единогласно ее поддержат.

- Выбор директоров школ. Директора школ будут выбираться Школьными конференциями и получат временный статус чиновников. Ответственному владельцу школы, который хотя бы одним голосом будет представлен на Школьной конференции, будет дано право вето. Первый и второй периоды пребывания директоров в должности будут длиться соответственно 5 лет каждый, после этого последуют перевыборы на длительный срок.

- Усиление роли родителей в жизни школы. Родители получат больше возможностей и прав для участия в жизни школы. В качестве членов Школьной конференции они смогут участвовать в выборах директоров школ, а также в принятии решения о том, как должна быть организована начальная фаза обучения в младших классах. Прежде всего родители будут решать, допустимо ли совместное обучение детей разного возраста или только ровесников. Помимо этого Школьная конференция сможет принимать решение об увеличении числа представителей со стороны родителей в конференциях по общим вопросам учебного процесса и в конференциях по отдельным предметам.

- Расширение дисциплинарных прав учителей. Обжалование решения о переводе в параллельный класс или временном отстранении от урока больше не сможет повлечь за собой отсрочку выполнения этого решения. Решение об объявлении выговора в письменной форме, о переводе в параллельный класс и о временном отстранении от урока будет приниматься руководством школы, которое сможет возложить эту обязанность на Целевую школьную конференцию.

- Пропуск занятий. В соответствии с действующим законодательством невозможно применение денежного штрафа против так называемых прогульщиков, не достигших 16-летнего возраста. В будущем меры по борьбе с прогулами станут более действенными, потому что ответственность за них сможет быть возложена на самих учеников. Дети школьного возраста, достигшие 15 лет, нарушают порядок, прогуливая занятия. Ведомство по надзору за школьным образованием сможет взимать с этих учеников денежный штраф за постоянные пропуски уроков.

- Оценки за отношение к труду и социальное поведение. Социальная компетенция является на сегодняшний день, наряду со знаниями, одной из основных предпосылок дальнейших успехов в приобретении профессии и в трудовой деятельности. Поэтому наряду с табелем, где выставляются оценки по различным предметам, теперь выставляются, так называемые,  „Kopfnoten“ – оценки за трудовое и социальное поведение.
Оценка  сопровождается дополнительными комментариями, которые вносятся в табель успеваемости. В табеле в специальном разделе также отражается активное участие детей и подростков в школьной и внешкольной жизни. Трудовое и социальное поведение  оцениваются оценками: «очень хорошо», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

- Школьная форма. Единая форма школьной одежды сможет предотвратить изоляцию учеников и поможет создать благоприятную обстановку в школе. Так как решение о введении единой школьной формы не может быть принято вопреки воле тех, кого это непосредственно касается, оно будет иметь форму рекомендации со стороны Школьной конференции. Представителям учащихся в Школьной конференции будет предоставлено право вето в связи с тем, что их это решение касается напрямую.

- Экзамены на аттестат о полном среднем образовании после 12 лет обучения. Все дети, которые, начиная с 2005/2006 учебного года, перешли учиться в гимназию, могут сдать экзамены на аттестат о полном среднем образовании, дающий право поступления в вузы, после 12 лет обучения. Предусмотренная ранее для этой цели модель «10+2» будет  заменена более оптимальной моделью «9+3».
- Централизованное проведение выпускных экзаменов на общий аттестат зрелости (абитур). Письменные выпускные экзамены на общий аттестат зрелости (абитур) будут проводиться  централизованно.

- Централизованное проведение выпускных экзаменов в 10 классе в Основной школе, Реальной школе, Гимназии и Комплексной (общей) школе. Экзамены по немецкому языку по математике и по английскому языку будут проводиться централизованно.



Розанна Батманова
Агентство «Der Ausweg»
Tel. 02234/27 16 49


(По материалам Министерства школьного и профессионального образования земли Северный Рейн-Вестфалия)
 
Яндекс.Метрика Найди нас на Google+